La ciencia en los primeros años.

 

Que queremos decir con ciencia en los primeros años.

• La ciencia en los primeros años busca ampliar  el conocimiento  y la comprensión de los niños .

• Las actividades realizadas cotidianamente y el ambiente inmediato ofrecen muchas oportunidades  para aprender  y capitalizar el interés que tienen los niños por conocer el mundo .

• El juego al aire libre proporciona  una gran cantidad de oportunidades para hacer objetos con movimientos  y para experimentar fuerza.

• Las tareas del adulto  es identificar el potencial científico .

 

Algunas  metas de la ciencia son :

• Construir y favorecer ideas  e intereses  en los niños .

• Incrementar la comprensión de los niños sobre  sobre su medio habiente físico y biológico.

• Promover la conciencia del papel que tiene la ciencia en la vida cotidiana.

• Ayuda a los niños con la interacción con el mundo .

• Estimar un pensamiento critico , el respeto a las evidencias  y el interés por el medio natural .

• Desarrolla actitudes y crecimiento positivo para aprender , y apoyar a los alumnos  para que aprendan aprender.

 

Conocimiento y comprensión  de conceptos científicos:

La ciencia busca que los niños desarrollen conocimientos y un entendimiento  de los seres vivos y su medio habientes .

 

Habilidades, proceso y procedimientos del entendimiento relacionado con  la investigación científica:

Los procesos científicos se usan para desarrollar  y propiciar ideas:

Observación: Agrupa , clasifica , observa similitudes y diferencias.

Formula preguntas: Identifica preguntas científicas , formula que puedan ser investigadas.

Predicción: Usar conocimientos y experiencias previas y patrones observados.

Hipótesis: Ofrece explicaciones tentativas.

Investigación: Experimenta ideas.

Interpretación: Busca patrones de resultados y llegar a conclusiones

Conclusión : Discusión , Informa de lo hallazgo.

Evaluación: Evaluara metodología que uso y conclusiones .

Avances en el aprendizaje

• Hagan preguntas y sugieran ideas.

 

•  Hagan predicciones y explicaciones basadas en conocimientos y experiencias previas.

 

•  Diseñen exploraciones e investigaciones más sistemáticamente, comiencen a usar

 

• las mediciones y a reconocer las necesidad de hacer pruebas confiables.

 

•  Identifiquen patrones en sus observaciones.

 

• Sean capaces de comunicar los hallazgos de varias formas.

 

•  Establezcan vínculos entre una situación y otra y comiencen a aplicar ideas en nuevas situaciones.

 

•  Muestren confianza e independencia en su acercamiento a las actividades de la ciencia.